Un diagnóstico oficial que ya fue elevado a la ANEP detectó “desacoples” pedagógicos en el pasaje de Primaria a Educación Media

Se ha realizado un diagnóstico oficial que identifica "desacoples" pedagógicos en el cambio de primaria a educación media, lo cual se relaciona con problemas de diseño del sistema educativo. El informe destaca la necesidad de mejorar la continuidad pedagógica entre ciclos educativos, especialmente en progresiones de aprendizaje, modalidades de evaluación y circulación de información diagnóstica. Este diagnóstico fue elevado a la ANEP el 9 de abril y se basa en evaluaciones nacionales e internacionales, investigaciones y experiencias de diferentes programas y recursos didácticos.