Docentes ven potencial en la IA, pero tres de cada cuatro no la usan para evaluar

Un estudio realizado en liceos uruguayos reveló que la inteligencia artificial (IA) tiene un gran potencial para mejorar la enseñanza, pero su uso en la evaluación de estudiantes es limitado. El principal obstáculo no es la tecnología, sino la falta de formación para aplicar la IA en el aula. Aunque la mayoría de los docentes perciben la IA como una herramienta útil, solo el 25% la utiliza para evaluar a sus alumnos y un porcentaje aún mayor no la ha utilizado para ofrecer retroalimentación personalizada. La investigación sugiere que la capacitación docente es crucial para aprovechar el potencial de la IA en la evaluación educativa.